珍妮特·B. 迪恩,Ph值.D. ——艾斯拜瑞大学市-冰球突破豪华版

心理学教授

部门: 心理学

办公室: MO 311

电话分机: 2222

Dr. 珍妮特·B. 迪恩是冰球突破豪华版官网的心理学教授,也是一名持证心理学家. 除此之外,还教授一些心理学的本科课程, 她指导对研究感兴趣的学生, 为我们当地的Psi Chi心理学荣誉社团和我们的心理俱乐部提供咨询, 并协助筹办冰球突破豪华版官网的年度本科生研究研讨会 搜索. 她被肯塔基心理协会授予“2014年优秀本科生导师奖”,并在2018年被冰球突破授予“教师学者奖”.

作为她在冰球突破工作的一部分. 迪恩积极参与研究,探索信仰和心理学之间的交叉. 作为一个有性的人 & 通过惠顿学院进行性别认同研究, 她的主要研究是在以信仰为基础的校园里探索性行为和性别认同的发展.  其他研究兴趣包括性和宗教信仰, 上帝的思想和心理健康, 宽恕, 和顾问的自我保健, 除了她协助的各种学生项目.

在加入冰球突破豪华版官网之前. 迪安在大学的咨询中心担任了四年的顾问. 她在各种情况下的心理评估和治疗方面有20多年的经验, 包括大学咨询, 社区精神卫生, 惩教和法医心理学, 还有她正在进行的私人诊所. 作为附属教员,她还在冰球突破神学院教授咨询课程.

Dr. 迪恩积极参与肯塔基心理协会和肯塔基心理基金会, 他曾在这两个组织的董事会任职.  她目前是KPF春季学术会议委员会的定期成员.

从个人的角度来说. 迪恩和牧师结婚了. 凯文·迪安92, 他是一名退休的美国海军预备役牧师,目前是冰球突破学生发展团队的成员. 他们有两个儿子,一个在冰球突破上大学,一个在神学院. Dr. 迪安是拿撒勒教会的长老, 她和丈夫都是当地教会和肯塔基区拿撒勒教会的积极成员.

度:

  • Ph.D. 俄亥俄州立大学临床心理学
  • M.A. 俄亥俄州立大学临床心理学
  • M.Div.,冰球突破神学院
  • M.A. 冰球突破神学院咨询
  • B.A. 心理学,阿克伦大学

课程目前提供:

  • 心理学和日常生活
  • 我是谁? 你是谁? 探索人格与身份
  • Psy340法医心理学
  • Psy372实验心理学
  • 心理学实验实验室
  • 人格心理学
  • 学习和动机
  • Psy436研究实习
  • Psy452人格心理学
  • Psy462心理评估
  • 心理学中的伦理学

Yarhouse, M. A.院长,我. B.Stratton,年代. P., & Lastoria, M. (2018). 倾听性少数:基督教大学校园信仰与性认同研究. Downers Grove(伊利诺斯州):Intervarsity出版社.

所选文章

院长,我. B.Stratton,年代. P., & Yarhouse, M. A. (2021年,接受出版). 自我接受在基督教大学少数性别学生心理痛苦中的中介作用. 临床实践中的灵性.

院长,我. B.Stratton,年代. P., & Yarhouse, M. A. (2020). 成为一个有意识的教会团体:关系, 安全, 以及在性别认同和信仰发展方面的门徒训练. 基督教教育学刊:教育事工研究 (网上正式出版前的).

芦苇,J.Stratton,年代. P., Koprowski G.狄龙C.院长,我. B.Yarhouse,米. A.Lastoria,米., & 机械舞,E. (2020). 基督教背景下对父母的“出柜”:lgbt学生经历的一致定性分析. 咨询与价值观,65岁, 38-56. http://doi.org/d3r5

Yarhouse, M. A.院长,我. B.Stratton,年代. P.Lastoria,米., & 机械舞,E. (2017). 一项关于在以信仰为基础的高等教育机构就读的性少数群体的调查. 增长日报》16, 20-38. 从http://pillars获取.泰勒.edu/acsd_growth/vol16/iss16/3

Sauerheber J. D.Holeman V. T., & 院长,我. B. (2014). 顾问教育者对精神能力的看法.   《冰球突破》,33(1), 70-83.

Stratton,年代. P.院长,我. B.Yarhouse,米. A., & Lastoria, M. (2013). 信仰教育中的性少数群体:一项全国态度调查, 里程碑, 身份, 和宗教信仰. 心理学和神学杂志. 心理学与神学杂志,41岁, 3-23.

Holeman V. T.院长,我. B.DeShea L. A., & 杜巴,J. D. (2011).  宽恕,神圣的损失/亵渎,自我的分化.  心理学与神学杂志,39岁(1), 31-43.

院长,我. B.Stratton,年代. P.Yarhouse,米. A., & Lastoria, M. (2011).  同性吸引. 在米. Lastoria (Ed.), ACSD研究系列:性, 宗教信仰, 行为, 态度:宗教信仰, 性的态度, 以及基督教大学生的性行为 (pp. 56-70).  纽约州霍顿市:基督徒学生发展协会.

选定的演讲(2018 -现在)

Yarhouse, M. A., & 院长,我. B.(2021年4月). 基督教大学校园中,寻求性或性别认同的学生的心理健康和幸福 (Multi-academic研讨会). 基督教学院和大学理事会,华盛顿特区.C.

院长,我. B.Stratton,年代. P., & Yarhouse, M. A. (2021年3月). 自我接纳:减少基督徒性少数族裔学生心理困扰的途径 (车间). 基督教心理研究协会国际会议[网上].

Stratton,年代. P.院长,我. B., & Yarhouse, M. A. (2021年3月). 基督教高等教育中性别认同与信仰的交叉:一项共识质性研究分析 (车间). 基督教心理研究协会国际会议[网上].

院长,我. B. (2021年3月). 成为一个有意识的教会团体:关系, 安全, 以及在性别认同和信仰发展方面的门徒训练 (播客). 坦帕救世军教堂的船长角播客.

院长,我. B. (2021年2月). 创伤信息部:1)了解创伤, 2)创伤的痕迹, 3)以创伤为基础的教牧关怀 [4.5小时培训工作坊]. 帝国军官撤退,救世军. 纽约(在线).

Yarhouse, M. A.院长,我. B.Stratton,年代. P.Keefe, H.、苇、J., & Koprowski G. (2020年8月). 跨性别者和性别多样化学生在基督教大学校园的经历 (海报会议). 美国心理学会大会,华盛顿特区. (在线)

Rosenkrantz D. E.Stratton,年代. P., & 院长,我. B. (2020年8月). 宗教/精神和性身份之间的复杂关系:文献综述. 在J. A. Paulez和E. B. 戴维斯(椅子), 棱镜信仰:对性少数群体复杂的宗教/精神生活的不同观点 (研讨会). 美国心理学会大会,华盛顿特区. (在线)

院长,我. B.Stratton,年代. P., & Yarhouse, M. A. (2020年3月). 信仰学校中信仰与性别认同的交叉:态度, 信仰, 气候, 和里程碑. (会议). 基督教心理研究协会国际会议,亚特兰大,佐治亚州.

院长,我. B. (2020年3月). 从田园的角度思考宽恕 (讲座和讨论). 牧师神学家中心,威尔莫,肯塔基州.

Yarhouse, M. A.Stratton,年代. P., & 院长,我. B. (2020年2月). 倾听性少数群体的教训[60分钟播客]. 在H. 威尔科克斯(生产商/主持人), 蓬勃发展, 艾斯拜瑞神学院市. http://thrive.asburyseminary.edu/listeningtosexualminorities/

Stratton,年代. P.、苇、J. L.院长,我. B.Yarhouse,米. A.Bledsoe K.狄龙C.、价格、维.轮胎沟槽,., & 萨德斯基,J. (2019年11月).微观肯定对信仰型高等教育中少数性别学生样本的影响 (会议). 肯塔基咨询协会会议,路易斯维尔,肯塔基.

Stratton,年代. P.院长,我. B., Koprowski G.Yarhouse,米. A.Anderson-Fiddler C.克莱门茨N.,梦露,Z., & 萨德斯基,J. (2019年11月). 更新的“等待模式”:性身份和宗教/精神身份的交集 (会议). 肯塔基咨询协会会议,路易斯维尔,肯塔基.

院长,我. B.Stratton,年代. P.Yarhouse,米. A., & Keefe, H. (2019年11月). 基于信仰的高等教育中的性别认同和宗教/精神认同 (会议). 肯塔基咨询协会会议,路易斯维尔,肯塔基.

院长,我. B. (2019年7月). 生活在紧张中:性别认同和信仰【冰球突破豪华版官网】. 在J. 康斯托克(生产商/主持人), 门徒, 拿撒勒教会.

院长,我. B. (2019年7月). 倾听基督教大学校园里的性少数群体 (车间). 董事会,贝勒大学,夏季会议,达拉斯,德克萨斯州.

院长,我. B. (2019年7月). 建立一个有意向的社区 (车间). 董事会,贝勒大学,夏季会议,达拉斯,德克萨斯州.

院长,我. B. (2019年6月). 关于性身份的十几个误区:向经历同性性吸引的青少年布道 (会议). 拿撒勒青年国际大会,拿撒勒教会(教派),丹佛,科罗拉多州.

院长,我. B. (2019年6月). 了解职事的性别和性别差异 (会议). 科罗拉多地区议会,拿撒勒教会(教派),丹佛,科罗拉多州.

院长,我. B. (2019年6月). 事奉性与性别多元的个体 (会议). 科罗拉多地区议会,拿撒勒教会(教派),丹佛,科罗拉多州.

院长,我. B., & Stratton,年代. P. (2019年3月). 将信仰和性别认同结合在一起:性少数民族学生的信仰模式和相关的自我认知, 心理健康, 和大学的经历 (会议). 基督教心理研究协会国际会议,达拉斯,德克萨斯州.

院长,我. B. (2019年2月). 理解和了解那些引导性身份问题的人 (会议). M19,拿撒勒教会(教派),堪萨斯城,密苏里州.

院长,我. B., & 霍普金斯,维. J. (2019年2月). 在恢复中,门徒训练和自我照顾 (会议). 冰球突破豪华版官网和救世军,成长圣徒会议,威尔莫,肯塔基州.

院长,我. B. (2019年2月). 在有信仰的大学里倾听少数性取向的人 & 大学 (三车间). 东部拿撒勒学院教员和职员培训,波士顿,马萨诸塞州.

院长,我. B. (2019年2月). 在有信仰的大学里倾听少数性取向的人 & 大学 (三车间). 贝勒大学学生生活工作人员,韦科,得克萨斯州.

院长,我. B. (2018年12月). 基督教大学校园里的信仰和性别认同 (研讨会). 基督徒学生发展协会.

院长,我. B. (2018年11月). 与性和性别不同的人在信仰中行走 (会议). 拿撒勒露营协会会议,科罗拉多斯普林斯,CO.

芦苇,J. L.Stratton,年代. P.院长,我. B.狄龙C.Yarhouse,米. A.Lastoria,米., & Koprowski G. (2018年11月).“出柜”:lgbt基督徒对父母的揭露 (会议). 肯塔基州路易斯维尔的美国婚姻和家庭治疗协会.

院长,我. B., & Lastoria, M. (2018年10月). 倾听基督教大学校园里的性少数群体[一小时播客]. 在C语言中. 梅森 & T. Hixenbaugh(生产商/版主), 学习者的角落.

院长,我. B., & Lastoria, M. (2018年,8月8日). 收听基督教大学校园里的性少数群体(WUMZ的30分钟广播), 底特律, MI]. 在B. Dutko(主机), 鲍勃·杜特科秀:无畏地捍卫信仰

院长,我. B.Stratton,年代. P.Yarhouse,米. A., & Lastoria, M. (2018年4月). 生活在紧张中:宗教院校中性少数群体的心理健康和心理健康 (会议). 基督教心理研究协会国际会议,诺福克,弗吉尼亚州.

Yarhouse, M. A.、白、G. (主持人),迪恩,J. B. (讨论者),本顿,B. (讨论者), & Dwiwardani C. (讨论者). (2018年4月). LGBTQ+研究中的宗教和灵性 (会议). 基督教心理研究协会国际会议杰出学者讲座, 诺福克, VA.

Stratton,年代. P.院长,我. B.Yarhouse,米. A.Lastoria,米.、苇、J., Koprowski G.哈尔福德,年代., & 齐默尔曼,T. (2018年4月). 坚持”:以信仰为基础的大学生如何协商性和宗教/精神的交叉身份 (会议). 基督教心理研究协会国际会议,诺福克,弗吉尼亚州.

目前的研究/奖学金:

性别认同与基督教信仰, 性别认同与基督教信仰, 辅导员自我保健, 正念, 宽恕, 咨询师培训中的宗教融合

其他:

选定的本科生研究导师包括:

凯特林华生 (2021年春季): 童年不良经历与以宽恕为中介的依恋关系 (海报会议). 肯塔基心理基金会2021年春季学术会议和冰球突破豪华版官网2021年搜索研讨会, 获得KPF的Ernest Myer本科生研究奖(第三名).

凯特林华生 & 伯大尼呸!咄! (2021年春季): 多数和少数图表对信心和信念陈述的影响 (海报会议). 肯塔基心理基金会2021年春季学术会议和冰球突破豪华版官网2021年搜索研讨会, 荣获KPF欧内斯特·迈尔本科生研究奖(并列第二名).

莉莲Ledford (2019年春季):性别角色、宗教和自我差异 (海报会议).  肯塔基心理基金会春季学术会议和冰球突破豪华版官网2019年搜索研讨会, 获优秀奖 & 卓越学者 科学奖项.

Alyssa马丁 (2017年秋季):羞耻在对上帝的想法和 心理健康 (海报会议).  2018年冰球突破豪华版官网搜索研讨会, 获杰出科学奖.  肯塔基心理基金会2018春季学术会议,  获得欧内斯特·迈尔本科生研究奖(第一名).

珍妮坎贝尔 (2017年春季): 了解基督教学生社区内的心理困境:复原力和上帝表征的影响 (海报会议).  Kentucky Psychological Foundation 2017 Spring Academic Conference; 艾斯拜瑞大学市 2017 搜索 Symposium, 获优秀奖 & 杰出科学学者奖.

艾尔Mattingly (2014 - 2016年春季秋季):  音乐对注意力任务的影响 (2015年秋季); 消极情绪对音乐选择的影响(2015年春季); 反社会人格障碍:你有试过吗? (2016年春季); 宗教虔诚与家庭参与对大学生禁欲承诺之影响 (Fall 2014) (海报会议); Kentucky Psychological Foundation 2016 Spring Academic Conference; Kentucky Psychological Foundation 2015 Spring Academic Conference; Kentucky Academy of Science 2014 Annual Meeting; 艾斯拜瑞大学市 2016 搜索 Symposium, 获得最佳人文学科奖.

詹姆斯·奥斯汀斯科特 (2014年春季):  自我认知, 社会主导地位, 而右翼威权主义则与对性别的偏见隐性态度相关 (海报会议);  肯塔基心理基金会2014春季学术会议, 获得欧内斯特·迈尔本科生研究奖(第一名).

伊恩·玛吉 (2012年春季- 2013年春季):  跨文化经历和创伤:对个人的影响 (2012年秋季、2013年春季)(海报会议); 道德发展:跨文化经验对个人的影响 (Spring 2012) (海报会议); Kentucky Psychological Foundation 2013 Spring Academic Conference; Transylvania University 2013 本科 Research Symposium, 获“最杰出表现奖”. 肯塔基心理基金会2012春季学术会议.

社会兼职:

美国心理学协会

美国心理学协会, 第三十六分部-宗教与灵性心理学协会

基督教心理研究协会

肯塔基州心理协会

肯塔基州心理咨询协会

Psi Chi全国心理学荣誉学会

性与性别认同研究所,同

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